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領導，老師們：下午好！

今天藝體工作會議的主題可以說是我們每一個從事藝術教育的人孜孜以求、不斷探索的事情。如何凸顯藝術教育？發揮藝術該有的價值，承擔該有的責任。

就我個人的看法：

無論何種形式的藝術作品都會從不同的層面去反映和影響學生，健康的、高尚的、經典的、永恒的、詩意的、古典的、流行的、大眾的，都屬于美學范疇。而真善美本就一體，沐浴藝術，感受美好，陶冶情操，塑造品德。書寫漢字就一定會浸潤傳統文化，齊唱革命歌曲就一定會熱血沸騰，區分美丑懂得善惡。今天藝術需求已經大眾化，其對人的發展的重要影響受到越來越高的重視。

而我們規劃的每一門課程，組織的每一項藝術活動，設計的每一個教學內容，承擔的每一個學生社團，其實都圍繞這樣一個主線。當然不一定事隨心愿。但，我們真的在用心做這樣一件事情。我們自己經常說的話就是“沒事找事”！

具體到美術：

學生鮮活的個性是美術教學長期關注的。教學中，我們很少要求學生高的技巧，而是不斷激發、鼓勵學生大膽嘗試、勇于探索，讓學生在動手創作中回到童真稚氣，對色彩、線條、泥土、紙張、鉛筆、剪刀等等，對一切都充滿新奇，讓學生在課堂上靈動起來。在美術課程中學生能夠調動一切大腦為創造性的使用美術材料，為創造出一種自我滿足的藝術形象而積極思維，要融合教師傳授、經典形象、同伴評價、資源系統、自我意識。經歷一種史無前例的、且獨一無二的心路歷程，更要經歷成功與失敗的不同體驗，這就是美術創作與眾不同的，也是發揮美術教育大價值的地方。多年來我們美術教學始終立足校本課程的開發，立足于美術課程體系建設，立足于把課程、活動系統起來去不斷的凸顯美術教育。

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