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以下是肖樂策劃的寫作范本：

高爾基說過：“沒有陽光，花兒就不會開放”。如果把學(xué)生比作美麗的花朵，我愿做孩子們播撒陽光的守花人。

孩子們，他們天真活潑，純真善良，總是迸發(fā)出創(chuàng)新的活力和熱情，用燦爛的心靈、柔韌有力的翅膀描繪出一幅美好的童年風(fēng)景。然而，其中也有這樣一群孩子，他們有的“鎖住心門”，不愿與人交往；有的自控能力差；有的有著強烈的反叛心理，又渴望被愛、被關(guān)注，他們就是“留守花”。

由于留守學(xué)生家長長期在外地打工，他們沒有辦法照顧孩子。孩子們大多由下一代老人照顧，有些則由其他親戚照顧。由于種種原因，對留守學(xué)生的監(jiān)督教育不力，甚至出現(xiàn)不關(guān)心的現(xiàn)象。此外，由于長期沒有家長的監(jiān)督教育，缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，留守學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較低，品行較差，是學(xué)校普遍存在的問題。在我們班上，有一對雙胞胎姐妹。她們上幼兒園時，父母因為性格沖突而離婚。由于家里窮，生活拮據(jù)，沒過多久，父親外出打工，回來才幾年，就留下兩個小妹妹和爺爺奶奶住在一起。她們個子小，很靦腆，不愛說話，老師提問時，她們總是低頭回答問題，聲音很小，幾乎聽不見，課間活動期間總是趴在座位上，不想和同學(xué)互動。

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