如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,那老師便是辛勤的園丁,哺育著我們健康的成長(zhǎng),烏鴉尚知反哺,我們又該如何歌頌老師無(wú)私而偉大的愛(ài)呢?肖樂(lè)策劃(15183386961)專業(yè)代筆十二年,數(shù)百位碩博代筆文案老師為您進(jìn)行精心的指導(dǎo)。具體詳情請(qǐng)掃描下方的二維碼。
以下是肖樂(lè)策劃的寫作范本:
天空的云朵飄來(lái)飄去,樹(shù)上的葉子在不斷的飄落生長(zhǎng),我也從未停止在街道和人群中長(zhǎng)大。在這個(gè)學(xué)著懂事的年紀(jì),我遇到了我的老師。
我喜歡的這位老師姓張,喜歡她在課堂上的詩(shī)情畫意的講解,讓語(yǔ)文課不再枯燥。張老師總能把優(yōu)美的句子流利得體地表達(dá)出來(lái),這一定是無(wú)數(shù)次講課磨練出來(lái)的能力,這不是我對(duì)老師的盲目夸獎(jiǎng),而是經(jīng)過(guò)多次思考后得出的結(jié)論。
比起這位語(yǔ)文老師,我更喜歡語(yǔ)文。一次作文課上,老師給他媽媽讀了他自己的信。我知道,文章不僅是一種寫作技巧的體現(xiàn),更是一種真情的載體。一個(gè)沒(méi)有思想、沒(méi)有麻木感的人,是不可能寫得如此優(yōu)美。
在課堂上,老師不會(huì)盲目地把知識(shí)灌輸?shù)轿覀兊念^腦里。不時(shí)地,抽出一部分時(shí)間播放與課文相關(guān)的音樂(lè)或節(jié)目。在這個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)中文學(xué)習(xí)不僅僅是背誦和閱讀,而是增加對(duì)美的理解和欣賞。如果你學(xué)好中文,你就能更好地表達(dá)你內(nèi)心的想法。好詩(shī)好景,我一直這樣認(rèn)為。但這并沒(méi)有持續(xù)多久。我從小便體弱多病,不如其他同學(xué)活潑健康,這種認(rèn)知讓我很迷茫,經(jīng)常請(qǐng)病假治療休養(yǎng),導(dǎo)致我落下了很多功課。當(dāng)我感到沮喪的時(shí)候,我總能收到張老師的問(wèn)候。當(dāng)媽媽告訴我這些信息時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了,原來(lái)的老師還在想著我。我漸漸高興起來(lái)。張老師的關(guān)心是真實(shí)的,我能看到她的眼睛和她快樂(lè)的心。張老師只要看到我去上學(xué)就會(huì)悄悄告訴我,重要的是身體,不要把身體累壞。漸漸地,我放松了我的心情,我想好好照顧自己,和同學(xué)們一起上課。
在新的學(xué)期,張老師安排我擔(dān)任組長(zhǎng)。當(dāng)她見(jiàn)到我時(shí),她會(huì)問(wèn)我身體有沒(méi)有不舒服,課程是否能跟上,是否需要熱水。如果我身體不舒服,張老師會(huì)馬上為我倒一杯熱水,并聯(lián)系醫(yī)務(wù)室。至今張老師關(guān)心的話語(yǔ)一直縈繞在我的心頭。
張老師,你吹走了我心中所有的陰霾,我將永遠(yuǎn)記住你的厚意。
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