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可能是父母的感染,也可能是環(huán)境的影響,從小在校園里成長(zhǎng)的我對(duì)老師有一種特殊的感覺(jué)。”教師是陽(yáng)光下崇高的職業(yè)”尊崇夸美紐斯不朽的話語(yǔ),常常想象自己站在三尺講臺(tái)上,為學(xué)生播撒知識(shí)的種子,灑下智慧的甘霖。帶著18歲女孩的浪漫情懷,踏進(jìn)了幼兒教師的行列。然而,洗手、吃飯、看睡覺(jué)、唱歌、跳舞、玩游戲,似乎都是幼兒教師工作的總和。在很多人眼里,幼兒教師,是不是和孩子們一起跳繩、玩游戲?沒(méi)有偉大的成就,沒(méi)有偉大的知識(shí),即使是一個(gè)不識(shí)字的阿姨也能照顧孩子!在當(dāng)今高度文明的世界,航天工程和核物理不再唱兒歌、玩游戲,而是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。
登上科學(xué)的王冠;當(dāng)國(guó)歌在體育場(chǎng)奏響,當(dāng)奮斗者踏上成功的階梯。運(yùn)動(dòng)員捧著金杯,也常常記不得曾經(jīng)教會(huì)他認(rèn)識(shí)的第一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,那曾經(jīng)引領(lǐng)他踏上人生軌道的第一個(gè)幼兒教師!
在街上散步時(shí),我?guī)е⒆觽內(nèi)ス珗@玩。也會(huì)遇到那輕蔑的目光,譏諷的微笑,以及來(lái)自同學(xué)朋友的善意勸告,疑惑的嘆息。面對(duì)這一切,也有人擔(dān)心:我的青春、理想會(huì)不會(huì)在這群無(wú)知的孩子中逝去?我能用我的犧牲和奉獻(xiàn)為社會(huì)創(chuàng)造什么呢?
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